Sisu
Biomeditsiini meditsiiniinsenerid kasutavad bioloogia ja meditsiini valdkonnas tekkivate probleemide lahendamiseks traditsioonilise inseneri rakendusi. Biomeditsiinitehnika ühiskonna andmetel soovivad biomeditsiinitehnika eriala valinud tudengid olla inimestele abiks ja rakendada keeruliste meditsiiniliste probleemide korral kõrgtehnoloogiat. Gümnaasiumiõpilastel, kes soovivad alustada biomeditsiinitehnika peamiste õppesuundadega, peaks olema mitmete projektide läbiviimisega hästi kursis inseneriteadustega.
Identifitseerimine
Biomeditsiiniinsenerid saavad kavandada meditsiinilisi instrumente, seadmeid ja tarkvara, samuti viia läbi uuringuid ja töötada välja kliinilise meditsiini jaoks uued protseduurid. Biomeditsiinitehnika alal on palju spetsialiseerunud valdkondi, alates bioinstrumentatsioonist, milleks on haiguste diagnoosimiseks või raviks mõeldud seadmete väljatöötamine; geenitehnoloogiasse, mis kasutab haigusprotsesside mõistmiseks biokeemiat ja mehaanikat. Biomeditsiinitehnika ettevalmistamiseks peaks keskkooliõpilane kõigepealt läbima insenerikursused ja koguma tööalaseid teadmisi bioteadustest.
Rakumembraani mudel
Üks bioteaduste projekti, mida keskkooliõpilased saavad läbi viia, on rakumembraani mudeli konstrueerimine. Selle projekti läbiviimise eesmärk on lasta õpilasel uurida, mida rakumembraanid rakkudes liikuva ja raku liikumise reguleerimiseks teevad. Rakumembraan, mis on barjäär, kontrollib, millised materjalid pääsevad igas rakus sisse ja välja. Selle projekti lõpuks peaks õpilane olema võimeline selgitama, kuidas suured objektid on võimelised väiksematest lahtritest läbi minema, ja saama täieliku teadmise sellest, millised protsessid on vajalikud mis tahes objekti läbimiseks raku kaudu. Projekt on tasuv, kulutades materjalide maksumuseks umbes 5 dollarit ja hariduse veebisaidil toodud hinnanguline valmimisaeg on umbes üks tund.
Energiajookide projekt
See projekt tõstatab küsimuse “Kas energiajoogid annavad teile rohkem energiat?” Selles projektis viib õpilane läbi katseuuringu, milles osaleb nii palju osalejaid - katsealuseid -, kuna nad saavad värvata ja anda neile kaks erinevat energiajooki. Seejärel juhendab õpilane osalejaid väsinud tunde korral esimese energiajoogi joomist ja registreerib kõik hiljem tekkinud tunded. Nädala pärast antakse katseisikutele sama juhendiga teine jook. Seejärel analüüsib õpilane arvestust ja teeb järelduse. See projekt annab tulevastele biomeditsiiniinseneridele sissejuhatuse meditsiiniliste ja teaduslike andmete uurimise mõistmisse.
Magnomeeter
Selles inseneriprojektis ehitavad õpilased magnomeetri ja demonstreerivad selle kasutusvõimalusi. Magnomeetrid mõõdavad magnetvälju. Lisaks mõõdavad nad nende väljade tugevust ja suunda. Neid saab kasutada vee all uppunud esemete tuvastamiseks või maapinnast maetud metallide tuvastamiseks. Õpilane peab välja selgitama, kuidas need on konstrueeritud ja kuidas need töötavad, ning seejärel konstrueerima magnomeetri ja viima läbi katse, näidates selle liikumist.