Mõistlikkuse kontrollimine on protsess, mille käigus õpilased hindavad hinnanguid, et näha, kas nad on mingi probleemi kohta mõistlikud oletused. Hindamine korrutamisel aitab õpilastel vastuste täpsust kontrollida. See oskus on eriti kasulik ka reaalsetes olukordades, kus teil pole kalkulaatorit ja teil on vaja kahekohalisi või suuremaid numbreid korrutada. Kui õpilased õpivad mõistlikkuse kontrollimiseks strateegiaid, suudavad nad paremini korrutada matemaatilist korrutamise protsessi.
Juhendage õpilasi koostama ühilduvate numbrite põhjal hinnang lahendusele. Ühilduvad numbrid on väärtused, mida on kergem korrutada. Näiteks kui probleem on 21 x 31, saavad õpilased ümardada 21 kuni 20 ja 31 kuni 30. Siis korrutaksid nad 20 korda 30, et saada 600. Nullpunktiga numbreid on lihtsam korrutada.
Tehke tegelik korrutamisprobleem kas käsitsi või kalkulaatori abil. Selles näites korrutavad õpilased 211 korda 31, et saada 651.
Mõistlikkuse kontrollimiseks lahutage väiksem number suuremast. Selles näites lahutaksite numbrist 651 651, et saada 51. Numbrid on suhteliselt lähedased, nii et võite ilmselt nõustuda, et 651 on õige vastus. Kui teie tegelik korrutamine oleks tulnud väärtuseni 6510 või 65,1 või midagi kaugelt 600, siis teaksite, et vastus polnud mõistlik ja peaksite seda uuesti kontrollima.