Sisu
- TL; DR (liiga pikk; ei lugenud)
- Põhikool: hinnagraafikud
- Keskkool: maailmarekordite progress
- Keskkool: pank peal
Mõned õpilased võtavad matemaatikat oma lemmikkooliainena juba varasematest aastatest peale ja näitavad selle jaoks uskumatut sobivust. Teised võitlevad ja peavad seda formaalse hariduse omandamisel tingimata kurjaks ja raskesti mõistetavaks takistuseks. Ehkki mitte kõigil lastel pole tingimata matemaatikat, on matemaatika mõju igale elualale hõlpsasti vajalik matemaatikaprojektide koostamiseks, mis on piisavalt huvitavad, et kaasa lüüa ka kõige matemaatikat häbelikumatele lastele.
TL; DR (liiga pikk; ei lugenud)
Lihtsate matemaatikaprojektide edukateks trikkideks on esiteks raskusastme skaleerimine klassile tervikuna - kuna "lihtne" tähendab erinevatele lastele tohutult erinevaid asju ja teiseks tuleb välja tõeliselt huvitavaid, eakohaseid teemasid alates mille lapsed valivad. Ideed nagu hinnadiagrammid, maailmarekordite areng aastate jooksul ning matemaatika väärtuse õppimine pangaintresside arvutamisel ja palju muud.
Põhikool: hinnagraafikud
Tutvustage teise ja viienda klassi lastele lihtsa kahemõõtmelise graafi kontseptsioone Cartesiuse koordinaatsüsteemis.
Selles vanuses lapsed on juba teadlikud, et esemed maksavad raha ja mõned esemed maksavad rohkem kui teised, kuna neil on rohkem väärtust. Andke lastele tabel, mis näitab kolme või nelja erineva tavatoote, nagu nael veiseliha, väike auto, gallon gaasi ja uus korvpall, keskmisi hindu aasta kaupa ja mõnda suurt graafikapaberit. Pärast tahvlile üldise näidisgraafiku joonistamist laske neil rühmade kaupa töötada, et omal jõul ise hinnamuutused aja jooksul üles joonistada.
Paluge lastel välja tuua põhjused, miks hinnad kipuvad pigem kõrgema kui madalama asemel, ja selgitused erinevate kaupade hinnamuutuse eri taseme kohta. Kasulik võib olla pakkumise ja nõudluse väga lihtne kirjeldus.
Keskkool: maailmarekordite progress
Sotsioloogiaga keeruka spordialase matemaatikaprojekti jaoks laske lapsed rühmiti kaheks või kolmeks rühmaks. Pakkuge täielikku nimekirja kergejõustikuüritustest, näiteks 100-meetrine kriips, masti võlvkelder, 400 meetri tõkkejooks, kaugushüpe ja maraton, kus iga rühm valib erineva sündmuse.
Andke mõlemas rühmas olevatele lastele võimalus tutvuda nii meeste kui ka naiste valitud ürituse maailmarekorditega - see on veebis kättesaadav lihtsa otsingu kaudu. Paluge neil joonistada iga soo jaoks graafik, mis näitab maailmarekordite muutumist aja jooksul koos punktidega, mis tähistavad meeste ja naiste maailmarekordit ning nende püstitamise aastat.
Paluge õpilastel täita kaks osa: paluge neil ennustada, milline võib olla meeste ja naiste rekord 25 aasta pärast ja miks, ning teiseks teoretiseerida meeste ja naiste graafikute erineva kuju osas - kuna enamik ürituste korraldajaid heidutab naisi või keelas neil osaleda teatud sündmustel isegi olümpia tasemel kuni 1980. aastateni ja pärast seda.
Keskkool: pank peal
Selleks etapiks mõistab enamik lapsi pangaintressi mõistet, on vähemalt aktsiaturust kuulnud ja on teadlik, et eksisteerib distsipliin, mida nimetatakse majanduseks. See projekt kutsub gümnaasiumiõpilasi üles looma seoseid majanduse range matemaatika ja inimese ning muude muutuvate tegurite vahel, mis sellel teemal rolli mängivad.
Laske igal õpilasel tuua klassile uudiseid, ajakirju või usaldusväärseid veebiartikleid praegusel huvipakkuval majandusteemal, mis sisaldavad faktide ja arvude mainimist, kuid ei sisalda selgesõnalisi arvutusi. Paluge igal õpilasel kirjutada lühike kokkuvõte artikli matemaatikaosast ja põhjendada seda numbritega. Pole oluline, et õpilased saaksid arvutused korrektseks, kuna õppetund on finants- ja poliitilise maailma mõtlemine analüütiliselt, objektiivselt.