Sisu
Paljud põhikooliõpilased osalevad matemaatikamessidel, mis sarnanevad traditsiooniliste teaduse messidega. Nendel laatadel näidatakse õpilastele matemaatikatööd ja antakse auhindu kvaliteetse töö eest. Teemade valimisel tähenduslike matemaatikamessiprojektide loomiseks kasutavad viiendad klassid vanemate ja õpetajate juhendeid. Need õpilased näitavad, et matemaatika pole pelgalt numbrite krigistamine, vaid ka igapäevaelu lahutamatu osa.
Sagedus / tõenäosus
Projekt võib paljastada numbrid, mis esinevad kõige sagedamini kahel valtsitud täringul. Viienda klassi õpilane kasutab kahe valtsitud täringuga saadud summa registreerimiseks sagedusdiagrammi numbriga kaks kuni 12. Näiteks kui kahel valtsitud täringul kuvatakse üks ja neli, siis paneb õpilane sagedusdiagrammi viienda tulba tähise. Pärast seda, kui ta on protseduuri 100 korda korranud, summeerib ta sagedusdiagrammi iga veeru ja teeb tulemustest joongraafiku. Joongraafik peaks olema kellakujuline kõver.
Konteineri maht
Projekti mahutimahu demonstreerimiseks leiab õpilane oma kodust 12 erineva kuju ja suurusega toidu- ja joogimahutit. Ta mõõdab mõõtmeid ja arvutab konteinerite mahu. Seejärel illustreerib ta plakatit, millel on näidatud iga konteiner, ja märgistab mahu.
Küsitlus
Uuringutulemusi kuvav projekt algab 10 lihtsa küsimuse genereerimisega, millele klassikaaslased saavad vastata. Küsimused võivad sisaldada järgmist: Mis on teie lemmiktoit? Mis on su lemmikfilm? Mis on teie lemmikloom? Viienda klassi õpilased koostavad vastused ja kuvavad tulemused murdarvuna graafikus. Näiteks võib-olla 9/10 tema klassikaaslastest meeldib pitsale ja 3/5 neist meeldib kassidele.
Geomeetria sõnaraamat
Õpilane saab luua sõnastiku, mis määratleb kõik viiendas klassis kasutatud geomeetriaterminid. Projekt võib sisaldada illustratsioone ja näiteid iga termini kohta. Viienda klassi õpilane seob sõnastiku ja kaunistab selle kaant. Pärast matemaatikamessi sai ta tutvustada sõnastiku kooli raamatukoguhoidjale või oma õpetajale tulevaste õpilaste jaoks kasutamiseks.