Sisu
Esimese klassi õpilased õpivad mitmeid erinevaid matemaatikaoskusi. Kõige tavalisemad on paarisarvud ja paaritu arv, liitmine, lahutamine ja raha väärtus. Mängud on hea viis nende oskuste kasutamiseks ja ära kasutada viis minutit enne lõunat, vaheaega või kella lõpus olevat kellukest. Mõne mänguga mängimine hoiab lapsi hõivatud ja tugevdab matemaatikatundides omandatud oskusi. Lubage mängude esmakordsel mängimisel lisaaega, kuna reeglite õpetamine võtab veidi rohkem aega.
Lisamine
Kui näete üksteisega ringis, võistlege neljast õpilasest koosnevad rühmad, et näha, kes kolme minuti jooksul kõige rohkem kümneid suudab saada. Paluge neil panna välja kümme mängukaarti järjest, kui mängija 1 otsib kaardikomplekte, mis on võrdsed 10. Kõik näokaardid on võrdsed 10-ga, seega peaksid nad need enne valima. Kui mängija 1 on valinud kõik võimalikud kombinatsioonid, peaks diiler lisama reale piisavalt kaarte, et rida taastada 10 kaardini. Jätkake ringi ringi, kuni tekk otsa saab, võimalikke kombinatsioone pole enam või on möödunud neli minutit. Mängu võidab see, kellel on kõige rohkem 10 kombinatsiooni.
Lahutamine
Jagage õpilased kahekaupa rühmadesse ja andke igale komplektile täringud kiireks lahutamismänguks. Mängijad täringuid veeretavad kordamööda ja nad peavad oma tulemuse saamiseks väiksema arvu suuremast numbrist lahutama. Nad peaksid jätkama kordamööda ühe minuti, lisades uue punktisumma koguarvule iga pöörde järel. Võidab mängija, kellel on iga minuti lõpus kõige rohkem punkte. Korda, kuni viis minutit on möödas.
Koefitsiendid ja õhtused
Enne kaardimüüja määramist laske igal õpilasterivil põrandal ringi moodustada. Paluge edasimüüjal kõik kaardid välja jagada ja juhendada mängijaid tegema nende ees puhas, nägu allapoole. Pole vahet, kas ühel inimesel on lisakaart või kaks. Mängu eesmärk on saada kõige rohkem kaarte. Mängijad asetavad kaardid vaiade keskele ülespoole ja paaritu arvu kaartide korral võidab kaardid esimene mängija, kes lööb käe vaiale. Seejärel pöörab ta selle tagurpidi ja asetab kaardi oma hunniku põhjale. Peatage kell nelja minuti pärast; loe kaarte ja võidab kõige rohkem kaarte omav mängija.
Raha tunnustamine
Kiire mäng "Mis münt ma olen?" Tugevdab erinevate mündide väljanägemist. Jagage klass kaheks rühmaks. Andke igale rühmale paber, millel on erinev nimiväärtus mündi, mis on sellele ümber kopeeritud ja pooleks volditud, et nad ei näeks Mündi rühmade kaupa pöördudes paluge neil küsida mündi kohta küsimusi, et arvata, milline münt neil on.