Sisu
Lasteaialased töötavad välja vundamendi, mis annaks neile võimaluse õppida kogu ülejäänud akadeemilise elu jooksul, ja eriti olulised on matemaatikaoskused. Kalifornias 2007. aastal Irvine'is tehtud uuringus leiti, et lasteaias tugev matemaatika vundament võib mõjutada elukestvat matemaatikaoskust. Lisamine on esimene matemaatikaoskus, mida enamik õpilasi õpib, ja täiendusõppe omandamine lasteaias võib olla esimene samm matemaatika pikaajalise hindamise poole.
Põhinumbri mõistmine
Loendamine on tavaliselt esimene matemaatika põhioskus, mille noored lapsed õpivad, kuid uutel lasteaialastel ei pruugi olla arusaamist, et numbrid tähistavad koguseid ja neil on seos teiste numbritega. Lisamine aitab lastel vallata numbrite vahelisi suhteid ja mõista, kuidas kogused üksteisega seotud on. Isegi siis, kui lasteaiad ei suuda lisamisprobleemidele usaldusväärselt vastata või manipuleerida suure hulga numbritega, annavad põhilised täiendusoskused neile põhikooli matemaatika valdamise raamistiku.
Matemaatika nautimine
Juba varasest noorusest pommitatakse lapsi matemaatika väljakutsuva olemuse üle. Eriti tüdrukud on vastuvõtlikud stereotüüpidele, et nad ei oska matemaatikat hästi ja need stereotüübid võivad nende sooritust takistada, samal ajal kui matemaatika suhtes enesekindluse arendamine võib aidata matemaatika ärevust pärssida. Põhiline lisamine aitab lasteaialastel enesekindlust omandada ja näitab neile matemaatika tegelikku kasulikkust. See võib tekitada elukestva huvi matemaatika vastu, mis aitab õpilastel paremini hakkama saada, kui nad jõuavad keerukamatesse matemaatikatundidesse.
Õppestrateegiad
Lasteaed on paljudele õpilastele esimene sissejuhatus formaalsesse, struktureeritud õppesse. Hea õppimis- ja õppimisstrateegia aitab õpilastel kontseptsioone kiiremini omandada. Indiana ülikooli 2004. aasta uuringus vaadeldi matemaatikaga võitlevate lasteaialaste varajasi sekkumisi. Lapsed, kes õppisid matemaatika konkreetseks ja arusaadavaks muutmise õpistrateegiaid, esinesid matemaatikakursustel palju paremini. Lasteaiaklassid, kus laste kaasamiseks on kasutatud mitmeid erinevaid õpistrateegiaid, võivad pakkuda raamistikku, mida lapsed peavad matemaatika põhioskuste omandamiseks - see on vajalik eeldus matemaatikas ja mujalgi jõudmiseks.
Lasteaia matemaatikaoskus
Lasteaednikud ei pea lisamise põhitõdede omandamiseks meelde jätma keerulisi lisamisprobleeme. Selle asemel keskenduvad lasteaiaõpetajad sageli lasteaialaste abistamisele füüsiliste esemete, nn manipulatiivide, kasutamisel, et aidata neil arvestada. Manipulatiivide loendamine ja lisamine aitab õpilastel mõista matemaatikaprobleemide taga olevaid mõisteid. Numbrite kirjutamine ja äratundmine ning mõnede põhiliste lisamisprobleemide meeldejätmine on tavaliselt lasteaia lisandumise õppekava osa. Lapsed, kes valdavad neid põhimõisteid, on põhikooli matemaatikaks hästi ette valmistatud.