Sisu
Kas keskkoolis või NASA laboris, on eksperimentaalseks lähenemisviisiks teaduslik meetod. Teadusliku meetodi viis komponenti on: tähelepanekud, küsimused, hüpotees, meetodid ja tulemused. Teadusliku meetodi järgimine ei taga mitte ainult seda, et teised teadlased saaksid eksperimenti korrata, vaid ka saadud tulemustega nõustumist.
Tähelepanekud ja küsimus
Vaatlused võimaldavad eksperimenteerijal koguda ja kasutada testitavaid põhimõtteid käsitlevat taustteavet, et eelseisvat tulemust paremini ennustada ja mõista. Teadlane või üliõpilane võib enne vaatluste tegemist teha sõltumatu uurimistöö või vaadata sarnaseid katseid. Küsimus on testitavas aspektis, mida katse üritab vastata. Näiteks võib katse esitada järgmise küsimuse: "Kas jää temperatuur tõuseb faasimuutuse korral?"
Hüpotees
Hüpotees on tulemuse ennustus, mis öeldakse üldiselt terviklauses; see kasutab haritud väite esitamiseks enne eksperimenti tehtud tähelepanekuid. Katse lõpus peab teadlane tulemusi kasutama, et otsustada, kas ta saab hüpoteesi aktsepteerida või tagasi lükata. Hüpotees peab eksperimendi ajal küsitlema.
Meetod
Teadusliku meetodi meetodi osas loetletakse üksikasjalikult kõik katses kasutatud materjalid koos tehtud täpsete protseduuridega. On oluline, et meetodid oleksid detailsed ja täpsed, et mõni teine teadlane saaks katset korrata ja eeldada sarnaste tulemuste saamist. Samuti on vaja loetleda kasutatud meetodid, kuna võib olla kasulik pärast katset nende juurde tagasi pöörduda, et selgitada mõnda ilmnenud tulemust.
Tulemused
Peate katse tulemused registreerima. Teadlased peavad saadud tulemusi tõlgendama, andes selgitusi kogutud andmete kohta. Mis kõige tähtsam - nad peavad ka tulemustest järelduse tegema. Järeldusega tuleb otsustada, kas katse alguses esitatud hüpotees heaks kiita või tagasi lükata. Sageli on kasulik kuvada tulemusi visuaalsete abivahenditega, näiteks graafikute või diagrammidega, et aidata suundumusi ja seoseid tuvastada.