Sisu
Lastele meeldib õppida uut teadusteavet. Ja kui nad saavad detektiivi mängida, võivad nad leida üksuse sõrmedel eriti lõbusalt. Selgitage klassile, et kõigil on ainulaadne sõrm, mida saab sobitada ainult neile. See on põhjus, miks politsei kogub sõrmi kuriteokohtadele. Tegelikult on sõrmed nii ainulaadsed, et neid kasutati Aasias iidsetel aegadel isegi allkirjadena.
Varga püüdmiseks
Enne tundi tõmmake üks õpilane kõrvale ja laske tal olla selle projekti "varas". Peate kasutama tindipadja ja asetada vargad sõrmed paberilehele, voltida see üles ja asetada küpsisepurki. Seejärel selgitage klassi ajal õpilastele, et igal inimesel on ainulaadne sõrmekomplekt. Arutage, kuidas see võib aidata politsei detektiividel kurjategijaid tabada. Öelge õpilastele, et tegelikult on klassis "varas", kes varastas küpsisepurkist küpsiseid. Vastutajate väljaselgitamiseks laske õpilastel võtta sõrmed ja sobitada nad kuriteo sündmuskohale. Paku õpilastele tindipadjad ja paberitükid. Laske klassil võtta paremast käest mõlemad sõrmed ja pöidlad ning asetada need paberitükile jäljendatud käe kujule. Kui igale lapsele on sõrme tehtud, jälgige klassi, et varas tuvastaks kõik ja võrrelge neid kuriteopaigast leitud lastega.
Keeris, silmus või kaar
Selgitage viienda klassi õpilastele, et kuigi kõigil on ainulaadne sõrmekomplekt, võib neid tavaliselt liigitada teatud tüüpi sõrmedesse. Need kolm tüüpi on keerutatud, silmustega või kaarekujulised. Tooge lastele näiteid. Juhendage klassi võtma pliiats ja tühjale valgele paberilehele hõõruge pliiatsit korduvalt väikese ala kohal, kuni nad on tekitanud kena musta täpi. Järgmisena peaksid õpilased hõõruma nimetissõrmi pliiatsipaigas, kuni nad on sõrmed katnud. Seejärel laske klassil sõrmed ettevaatlikult üles tõsta, kandes sõrmedele väikese tükikese läbipaistvat linti ja tõstes seejärel lindi ära. Võtke lindile jäädvustatud ja kandke see paberitükile. Paluge õpilastel võrrelda oma vorme keeriste, kaarte ja silmuste näidetega, et teha kindlaks, mis tüüpi neil on.
Õhupalli sõrmed
Selle sõrmetegevuse jaoks on vaja iga õpilase jaoks õhupalli ja markerit. Laske lastel võtta marker ja värvida sõrmeotsad ükshaaval. (Nad värvivad selle tegevuse jaoks tõenäoliselt ainult viis sõrme.) Paluge õpilastel ettevaatlikult sõrm õhupalli alla panna, hoides ettevaatlikult, et sõrme ei määri. Korda seda teiste sõrmedega. Ütle nüüd lastele õhupallide täispumbamist, kuni tähed on suured ja selged. Võimalik, et suurenenud, kuid selgelt nähtavaks saamiseks tuleb neil õhupalli rohkem täita või natuke õhku välja võtta. Rääkige sellest, kuidas mõnikord peavad politseinikud kuriteopaigal töötama osalise sõrmede või määrdunud s-ga. Paluge õpilastel tuvastada, millised neist on selgeimad, ja arutada võimalusi, kuidas politseinikud kuritegude lahendamisel sõrmi kasutada võivad.
Tõste s
Öelge viienda klassi õpilastel, et nad jookseksid sõrmedel nina, otsaesise või peanaha kohal, et koguda sõrmeotstele õli. Seejärel laske lastel suruda sõrmed puhtale plastikust tassile. Seejärel laske õpilastel tassi pind ettevaatlikult kakaopulbriga tolmuda. (Lapsed võivad tunda end ametlikumaks selles protsessis, kui nad kakaopulbriga tolmu tolmu pühivad puhta puhta pintsliga.) Paluge õpilastel liigne pulber ettevaatlikult ära puhuda. Seejärel peaksid õpilased võtma osa pakendilinti ja kandma seda ettevaatlikult sõrmepiirkonnale, seejärel tõstma selle üles ja panema uuesti valgele paberilehele. Las klass vaatab luubi abil tähelepanelikult oma silmi. (Paluge õpilastel võrrelda 3-nda tegevusega balloonil olevaid tähti.)