Sisu
Aastal 1666 teatas Sir Isaac Newton kolmest liikumisseadusest. Nendest liikumisseadustest võib lastel olla raske aru saada. Lubades õpilastel osaleda uurimuslikes tundides ja tegevustes, saavad nad hakata seadusi mõistma, luues oma uurimiste põhjal uusi teadmisi. Väikese ettevalmistusega saab õpetaja muuta klassiruumi teaduslaboriks, kus toimub tõeline õppimine ja sünnivad teadlased.
Running Stop
Õpetage õpilastele, et Newtoni liikumisseaduses öeldakse, et puhkeolekus olev objekt jääb puhkeolekusse ja liikuv objekt püsib püsikiirusel ja sirgjooneliselt, kuni väline jõud seda mõjutab. Seda nimetatakse muidu inertsiks. Aidake õpilastel inertsist aru saada, laske neil osaleda tegevuses "Running Stop".
Märgistage 25 jalaosa peitlindi või kriidiga ära. Loo keskpunktid kümne ja kahekümne jala kaugusel. Pärast inertsuse arutamist õpilastega laske neil kakskümmend viis jalga soojeneda. Alustage tegevust, lastes igal õpilasel kakskümmend viis jalga joosta, kuid paluge neil peatuda nii kümne kui kahekümne jala märgil.
Pärast tegevuse lõppu arutage õpilastega inertsuse teemal ja kuidas see ennast tegevuse ajal tutvustas. Isegi kõige noorem õpilane saab aru, et nende ülakeha püüdis liikuda, isegi kui jalad olid peatatud, mõistes inertsuse mõistet.
Tõmmake see üles
Õpetage õpilastele, et Newtoni teine liikumisseadus väidab, et mida rohkem objektile jõudu rakendatakse, seda rohkem see kiireneb ja mida suurem objekt on, seda rohkem ta kiirendusele vastu peab.
Jagage õpilased kolme või nelja rühma ja andke igale rühmale rihmaratas, köis, gallonikann vett ja pool vett täis gallonikann. Riputage rihmaratas ja keerake köis sellest läbi, jättes mõlemale küljele võrdsed pikkused. Paluge kahel õpilasel siduda veekannud mõlemale küljele, hoides neid kindlasti samal kõrgusel. Katse alustamiseks peaksid õpilased samal ajal kannud lahti laskma ja jälgima, mis juhtub nende veekannudega. Terve galloni kannuga jõuti poole galloni vett õhus kõrgemale tõmmata.
Laske õpilastel tühjendada pool gallonit vett sisaldav kannu ja proovige katset uuesti. Arutage õpilastega, kuidas tühi kann sisaldas vähem massi ja kiiremini ülespoole tõmmati. Selle katsega on õpilastel selge, kuidas mass mõjutab jõudu ja kiirendust.
Balloonraketid
Õpetage Newtoni liikumisseadust, mis väidab, et igal jõul on võrdne, kuid vastandlik jõud. Aitamaks õpilastel seda seadust mõista, lubage neil õhupallirakettidega luua ja uurida.
Paigutage õpilased paaridesse ja varustage järgmised materjalid: pikk nöör, lint, põhk ja õhupall. Õpilased seovad nööri ukse käepideme, lauajala või muu toas asuva kirjatarbega. Juhendage õpilasi nööri tihedalt kinni tõmbama, jälgides, et see ei puruneks, ja keerake lahtine ots läbi õlgade. Üks paarisõpilane peaks hoidma õlgi ja joont, teine aga puhuma õhupalli ja hoidma suu kinni, et õhku sisse ei pääseks. Õpilased peaksid seejärel oma õhku õhutatud õhupalli õlge külge lindistama ja selle vabastama.
Paluge õpilastel proovida tegevust mitu korda, seejärel arutage, kuidas õhupallrakett näitas Newtoni liikumisseadust. Balloonist põgeneva õhu jõud lõi õlgade liikumiseks vajaliku jõu, isegi kui see oli puhkeasendis.