Sisu
- Füüsiline demonstratsioon
- Hingamissüsteemi tegevused kopsu läbilaskevõime testimiseks
- Harjutus
- Töölehe tegevused
- Online-sektsiooni- ja kopsumudelid
Hingamissüsteem transpordib hapnikku vere kaudu kõigisse inimkeha tähtsamatesse organitesse. Hingamise kaudu tõmbavad kopsud kehasse hapniku ja väljutavad süsinikdioksiidi. Punased verelibled transpordivad hapnikku kõigisse keha ümbritsevatesse rakkudesse.
Hapnik on oluline rakkude kasvu ja paljunemise jaoks. Inimesed hingavad füüsilise koormuse ajal umbes 20 korda minutis ja palju muud.
Hingamiselundite tegevused ja hingamisteede mängud (keskkoolis, keskkoolis ja kolledžis põhinevad) muudavad need keerulised süsteemid hõlpsamini mõistetavaks.
Füüsiline demonstratsioon
Õpilastele antakse üks kolmest rollist - kopsud, hapnik ja süsinikdioksiid. Kopsuks määratud lastel on käed, et moodustada ülaosaga kaks ringi. Kopsude sissehingamisel astuvad lapsed ringi laiendama. Samal ajal sisenevad hapnikku esindavad õpilased kopsudesse ülaosas oleva ava kaudu, seejärel suunduvad need ringis ühendatud käte all vereringesse.
Kopsude väljahingamisel sisenevad süsinikdioksiidi esindavad õpilased ringi ühendatud käte alla. Ringis olevad lapsed astuvad lähemale, sundides süsinikdioksiidi ringide ülaosas olevatest avadest välja. See füüsiline demonstratsioon aitab lastel hingamisprotsessist aru saada.
Hingamissüsteemi tegevused kopsu läbilaskevõime testimiseks
Õpilased töötavad kopsude läbilaskevõime mõõtmiseks paarikaupa. Ballooni ja nööri abil hingab iga laps õhupalli ühe hingetõmbega nii tugevalt kui võimalik. Teine laps mõõdab nööri abil õhupalli ümbermõõtu.
Klassis arutatakse, et õhupalli õhk tähistab õhu hulka, mis oli õpilaste kopsudes. Nad arutavad õpilaste kopsu läbilaskevõime erinevusi ja esitavad mitmesuguseid hüpoteese, miks kopsude läbilaskevõime varieerub.
Harjutus
Selle tegevuse käigus jälgivad lapsed hingamisharjumusi puhkeolekus ja pärast treeningut. Õpilased istuvad 30 sekundit vaikselt ja mõtlevad oma hingamisele. Õpilased arutavad oma hingamise kiirust ja seda, kuidas nad end tunnevad.
Siis tõusevad lapsed püsti ja teevad 30 sekundit hüppeid. Vahetult pärast tungrauad mõtisklevad õpilased oma hingamise üle. Tunnikõnelus keskendub sellele, kas lapsed hingavad pärast treeningut kiiremini ja miks see nii on (keha peab võtma rohkem hapnikku).
Vanemate õpilaste jaoks pisut keerukamaks muutmiseks laske neil konkreetseid mõõtmisi teha ja andmeid analüüsida. Need mõõtmised võivad hõlmata:
Paluge õpilastel koostada hüpotees, valida, milliseid andmeid nad koguvad, ja lasta neil analüüsida andmeid graafikute, võrrandite ja andmepunktide võrdluse abil.
Töölehe tegevused
Lapsed õpivad hingamissüsteemi võtmesõnu ja mõisteid sõnaotsingute, mõistatuste ja ristsõnade kaudu. Mõistatustegevusi saab luua sinna, kus lapsed peavad hingamisega seotud toimingud õiges järjekorras üles panema (näiteks sissehingamine, hapnik siseneb kopsudesse, väljahingamine, süsihappegaas lahkub kopsudest).
Mõistatuste vastupidavamaks muutmiseks pange iga tegevus papitükile ja lamineerige see.Lapsed saavad märgistada ka hingamissüsteemi jooniseid, sealhulgas kopse ja punaseid vereliblesid. Saate koostada oma töölehti ja mõistatusi või hankida neid Internetist.
Hingamiselundite mängud, eriti keskkooli tasemel, võivad õpilased selle tunniga tegeleda. Võite isegi lasta õpilastel luua oma mäng, mis aitab neil teavet tõeliselt mõista ja meisterdada kasutatavat tegevust.
Online-sektsiooni- ja kopsumudelid
Kopsumudelid aitavad õpilastel kogu hingamissüsteemi paremini visualiseerida. Otsige veebipõhist dissektsiooni- ja / või kopsumudelite süsteemi, mis on interaktiivne.
Nendel veebiressurssidel võivad olla isegi dissekteerimise ja hingamissüsteemi mängud (keskkoolis, keskkoolis baseeruvad jne), mis võimaldavad õpilastel süsteemi osad punktide, viktoriini ja muu jaoks sobitada.